推广优质团体标准 规范劳动教育基地
——大中小学劳动教育学术与实学论坛暨《校外劳动教育实践基地建设和服务认定规范》团体标准推广大会隆重召开
日前，由大中小学劳动教育学术与实学论坛组织委员会主办，湖南红颂文化传媒有限公司、广东红润五育教育科技有限公司承办的大中小学劳动教育学术与实学论坛暨《校外劳动教育实践基地建设和服务认定规范》团体标准推广大会在广东省东莞市隆重召开。
国家教育行政学院原主任、学院党委理论中心组成员田志强，陶行知教育基金会理事长苏新颖，教育部国际合作与交流司原副司长、陶行知教育基金会副理事长、课外校外教育发展专项基金主任、全国综合实践基地联盟秘书长纪建军，国家卫健委老干部局原副局长、党委委员罗迈，中国青少年儿童健康安全食品管委会副主任徐明、中国社会工作联合会企工委首席顾问、第五届执行会长 、中国退役军人就业创业服务促进会应急管理与产业服务委员会首席顾问、中国退役军人关爱基金会就业创业专项基金首席顾问刘卫华、全国《校外劳动教育实践基地建设和服务认定规范》标准编制委员会副主任、中国人生科学学会标准管理委员会原办公室副主任、中国智慧工程研究会文化艺术与科技工作委员会副理事长、北京市退役军人就业创业园房山区创新谷园副主任李建琴，全国《校外劳动教育实践基地建设和服务认定规范》标准编制委员会秘书长、中国人生科学学会标准管理委员会原秘书长、中国智慧工程研究会副秘书长、文化艺术与科技工委会常务副会长兼秘书长王飞，陶行知教育基金会执行秘书长李思瑩，“冠军之路”全国组织委员会秘书长苏文风，广州美术学院教授李莉，方圆标志认证集团有限公司认证专家邢永生，方圆标志认证集团有限公司广东公司总经理张耿彬等领导嘉宾及来自各地的企业代表参加了这次会议。
大会在庄重而热烈的氛围中拉开帷幕，标准化劳动教育实践基地联合体副主任、全国《校外劳动教育实践基地建设和服务认定规范》团体标准编制委员会委员、湖南红颂文化传媒有限公司董事长、广东红润五育教育科技有限公司茂春劳动教育基地负责人邬达富首先致欢迎辞，他对远道而来的嘉宾表示热烈欢迎，并简要介绍了大会的背景与意义。
陶行知教育基金会理事长苏新颖认为，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分，是大中小学必须开展的教育活动。长期以来，陶行知教育基金会始终坚持弘扬陶行知先生的教育思想，致力于推动教育创新与发展，使陶行知先生“生活教育、社会教育”等先进教育理念，配合新时代中国特色社会主义教育理论思想，更好的服务于社会。校外劳动教育实践基地是开展劳动教育的重要场所和载体。然而，长期以来，由于缺乏统一的建设与服务认定规范，校外劳动教育实践基地的建设与发展存在诸多问题，《校外劳动教育实践基地建设和服务认定规范》明确了校外劳动教育实践基地的建设目标、建设原则、建设内容、服务要求、认定程序等内容，为校外劳动教育实践基地的建设与发展提供了科学的指导和规范。推广实施该标准，将有助于提高校外劳动教育实践基地的建设水平和服务质量，推动校外劳动教育实践基地的规范化、专业化、标准化发展，为广大青少年提供更加优质、高效、安全的劳动教育实践场所和服务。
教育部国际交流与合作司原副司长、陶行知教育基金会副理事长
纪建军认为，大中小学劳动教育学术与实学论坛暨《校外劳动教育实践基地设与服务认定规范》团体标准推广大会是深入贯彻关于劳动教育的重要论述和全面贯彻党的教育方针，有效落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》等文件精神的具体体现，标准推广将为加快构建德智体美劳全面培养的社会主义教育体系，推进全国大中小学劳动教育课程建设，助力创新劳动教育发展起到非常积极的作用。随后，纪建军通过一些具体详实的实例，明确指出了标准的社会功能和发展方向，对该标准的推广提出了高屋建瓴的指导意见，为与会者指明了工作重点。
国家教育行政学院原主任、著名教育专家田志强详细解读了国家关于大中小学劳动教育的方针和政策。田主任指出，新时代劳动教育是国家的方针政策，党中央、国务院高度重视新时代大中小学劳动教育，《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》从多个维度对全面推进和落实新时代大中小学劳动教育提出了明确的要求，指明了其目的和意义。教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》更是详细制定了劳动教育的性质和基本理念，规划了劳动教育的目标和内容，明确了劳动教育的途径、关键环节和评价、学校劳动教育的规划与实施、劳动教育条件保障和专业支持等。田主任认为，明确新时代劳动教育规划与实施理念，细化各阶段劳动教育目标与内容，学校作为实施主体需系统规划，通过必修课、学科渗透及课外实践等途径有效实施开展劳动教育。此外，田主任针对大中小学生劳动教育、中小学生综合实践活动以及研学活动三者之间的相同点和区别作了详细的分析和解读，他认为，大中小学的劳动教育和中小学生的综合实践活动以及研学活动在目标、内容和实施方式上有所区别，但三者都强调了学生的实践能力和创新精神的培养，并且可以通过相互融合来提高教育效果。
方圆标志认证集团有限公司广东分公司总经理张耿彬在讲话中指出，《校外劳动教育实践基地建设和服务认定规范》团体标准是目前国内针对劳动教育实践基地建设和服务最早、最权威、最科学、最详细的标准，方圆标志认证集团严格按照标准对劳动教育基地实施评价认证工作，为劳动教育基地的标准化、专业化、规范化管理、运营和发展提供了有效监督和保障，同时也为广大青少年提供更加优质、高效、安全的劳动教育实践场所提供了保障。今后他们将一如既往地严格按照该标准对劳动教育基地进行评价和监督，全力支持标准的推广与应用，共同推动劳动教育事业的蓬勃发展。
“冠军之路”全国组织委员会秘书长苏文风在大会上详细介绍了国家体育总局官方授权的“冠军之路”项目的相关内容。苏文风强调指出，中华体育精神、冠军精神和劳动教育都是旨在塑造广大青少年优秀坚毅人格，培育良好习惯，增强身体素质，提高综合素质。所以，他希望“冠军之路”今后能通过多种方式为达标劳动教育实践基地赋能，为广大中小学生服务。
方圆标标志认证集团有限公司认证专家邢永生针对《校外劳动教育实践基地建设和服务认定规范》团体标准的制定背景、主要内容、评价流程等进行了详细解读。邢永生在解读中指出，为落实党中央、国务院、教育部等关于校外劳动教育实践活动基地建设要求，由中国人生科学学会立项、秦铭文化集团有限公司发起制定、中国标准化研究院内容承制的《校外劳动教育实践基地建设和服务认定规范》团标经过三年多调研、制定、研讨、修改、验收、公示，于2021年8月9日正式发布实施，以期推动校外劳动教育实践基地规范化、标准化建设。该标准对劳动教育基地进行了全方位的规范和要求，从实践性、教育性、适宜性、时代性和安全性等方面为劳动教育基地建设和服务及劳动教育实施开展提供了标准化、专业化、科学化的规范和指导。
随后，方圆标志认证集团有限公司广东公司总经理张耿彬为广东红润五育教育科技有限公司颁发了“校外劳动教育实践基地AAA级评价证书”和匾牌。《校外劳动教育实践基地建设和服务认定规范》标准编制委员会副主任李建琴、陶行知教育基金会执行秘书长李思瑩共同为湖南红颂文化传媒有限公司颁发了“大中小学劳动教育实践实验基地”匾牌，激励更多单位投身于劳动教育实践基地的建设之中。
在研讨和交流环节，各位领导、专家和嘉宾围绕实践基地课程开发、安全管理、合作模式等议题展开了热烈讨论，并表示将以此次大会为契机，加强合作与交流，共同推动劳动教育事业的创新发展。
全国《校外劳动教育实践基地建设和服务认定规范》标准编制委员会秘书长王飞宣读了成立“标准化劳动教育实践基地联合体”倡议书，联合体以党中央和国务院关于教育创新和人才培养的相关政策作为依据，以国家劳动教育政策及校外劳动教育实践基地服务标准为指导，以“标准化劳动教育实践基地联合体”章程为根本遵循，建立公共服务体系，提升劳动教育实践基地教育在新时代社会主义教育体系中的育人水平，完善劳动教育服务链。同时发挥桥梁纽带作用，沟通基地与社会各界的联系，打造现代化基地网络云平台，推动服务校外劳动教育相关基地健康发展。呼吁各界力量携手合作，共同推动劳动教育实践基地的标准化、规范化建设。这一倡议得到了与会者的积极响应和支持，纷纷表示愿意加入共同体大家庭，共同打造从事劳动教育同仁们的感情共同体、事业共同体、学习共同体、利益共同体、命运共同体。
《校外劳动教育实践基地建设和服务认定规范》标准编制委员会副主任李建琴总结了大会的成果与收获，展望了劳动教育事业的未来。李建琴表示，这次大会共同见证了《校外劳动教育实践基地建设与服务认定规范》团体标准的推广，标准的出台将为校外劳动教育实践基地的发展提供有力的指导和规范，推动劳动教育更加科学、规范、有效地开展。这不仅是一次学术的盛宴，更是一次行动的号角，大家要把会议的成果转化为实际行动，为推动大中小学劳动教育的发展贡献自己的力量。劳动教育基地在今后的运营和发展过程中，大家将充分利用各方资源，不遗余力的为达标基地赋予新的功能，从而让劳动教育基地真正实现“一地多能”。这种创新模式为劳动教育基地的发展提供了新的思路与方向，也为与会者留下了深刻的启示与思考。
大中小学劳动教育学术与实学论坛暨《校外劳动教育实践基地建设与服务认定规范》团体标准推广大会圆满落下帷幕，此次盛会汇聚了社会各界的众多专家、学者和优秀企业代表，大家共同探讨了劳动教育被赋予的前所未有的重要性和历史使命，劳动教育政策、理论与实践创新，加强校外劳动教育实践基地规范化、标准化建设的重要性，校外劳动教育实践基地的评价规则、实施方案及团体标准推广的意义等。大家一致认为，这次会议召开的非常及时，并且意义重大，为劳动教育事业的发展注入了新的活力与动力，迈出了坚实步伐，为推动劳动教育高质量发展，促进校外劳动教育实践基地的科学化、规范化、标准化发展贡献了力量，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实的基础。
（标宣）
